INICIAMOS ESTE NUEVO ESPACIO DE INTERACCIÓN EDUCATIVA. EL CUAL ESTÁ PENSADO COMO UN LUGAR DE INTERCAMBIO Y
APRENDIZAJE PARA LOS ESTUDIANTES DE 2° DE BACHILLER ORIENTACIÓN HUMANISTÍCA DEL LICEO N1° INSITUTO MANUEL ORIBE DE FLORIDA.
AQUÍ ENCONTRARÁN CONTENIDO CURRICULAR, ASÍ MISMO ANEXOS PARA UNA MEJOR COMPRESIÓN DEL MARCO TEÓRICO Y POR ÚLTIMO ACTIVIDADES QUE DEBERÁN LLEVAR A CABO.
ESPERAMOS LOS
COMENTARIOS Y / O SUGERENCIAS QUE CREAN NECESARIAS.
Esta labor, consiste en indagar con nuestros amigos, familia,
vecinos, etc. Para observar cual es el grado de información que posee la persona
investigada, con respecto a nuestra forma de legislar, de gobernar. La misma será de forma grupal, con un máximo de tres alumnos por grupo.
Según José Korzeniak, desde el punto
institucional, nuestro país actúa como un Estado Derecho; este supone que el
funcionamiento estatal se ajustaalorden jurídico que loregula, en nuestro caso quien establece ese
orden jurídico es la Constitución. La Constitución esunconjuntode normas, que prevéunestatuto con diversas formas y contenidos dondereconoce ciertos principiosbásicos (reconocelos DD.HH, respeto ala soberanía delpueblo o nación, al conjunto de valores
queconforman la Democracia, separación
de poderes, etc), establece que debe de haber una concordancia entreelfuncionamientoreal delEstado ylasprevisiones de su orden
jurídico (principalmente de su Constitución).
Sin
embargo nuestro país padeció un periodo oscuro, producto de la dictadura cívico
militar. Las consecuencias fueron de diferente índole, ya sea a nivel de
Estado, así como también de los derechos humanos.
En
este video, verán de forma breve, lo sucedido en ese periodo histórico. Donde
tendrán que elaborar de forma grupal (máximo 3 personas por grupo) en Google
Drive, una reflexión manifestando y argumentando por medio de los artículos de
la Constitución que creen que fueron violados.
